Jawab soalan berpandukan cerita yang ditonton

 Sang Kancil, Buaya dan Kerbau

Soalan 1. Apakah yang berlaku pada Sang Buaya?
A. Sang Buaya di timpa dahan kayu
B. Sang Buaya terjumpa Sang Kancil
C. Sang Buaya sedang mencari makanan
D. Sang Buaya berbual-bual dengan Sang Kerbau

soalan 2. Apakah nama binatang yang ada dalam klip video tersebut ?
A.Buaya dan kancil
B.Buaya dan kancil dan burung
C.Buaya,harimau dan kancil
D.Kerbau,kancil ,monyet dan buaya

Soalan 3. Dimanakah berlakunya cerita itu?
A.Di tepi bukit.
B.Di tepi Sungai
C.Di tepi Laut
D.Ditepi perigi

Soalan 4.Siapakah yang telah memberikan nasihat untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi?
A. Harimau
B .Buaya
C. Sang Kancil
D.Sang monyet

Soalan 5.Siapakah yang telah mengangkat kayu diatas sang buaya.?
A. Sang Kancil
B.Sang Kerbau
C.Sang Kancil
D. Sang Harimau

Soalan 6.Bagaimana nasib kerbau selepas digigit oleh oleh Sang Buaya ?
A. Mati
B. Kakinya Patah
c. Berjaya melepaskan diri dg. bantuan sang Kancil.
D. Ditelan Sang Buaya

Soalan 7, Apakah nasihat Sang Kancil pada Sang Kerbau ?
A. Tiada nasihat diberikan
B. Tunjukkan semula bagaimana kejadian itu berlaku.
C. Kancil menyuruh Sang Kerbau bersabar
D. Kancil menyuruh Sang Buaya melepaskan kaki Sang Buaya.

Soalan 8. Berjayakah kerbau melepaskan kakinya ?
A.Ya
B. Tidak

Soalan 9. Apakah benda yang menimpa Sang Buaya?
A.Batu
B.Batang  Kayu
C.Batang buluh
D.Batang Pinang

Soalan 10. Di dalam cerita tersebut.Binatang manakah yang tidak mengenang budi.
A.Sang Kancil
B.Sang Buaya
C.Sang Kerbau
D.Burung

Pengajaran Bahasa Melayu Tahun 5

1. Ciri-ciri kelas a)  Tarikh b) Tahun c) Pengetahuan sedia ada	12.05.2011 5 Suria 1. Murid pernah mendengar membaca cerita-      cerita teladan. 2. Murid telah mempelajari perisian asas     Microsoft Word dan MS PowerPoint.
2. Peruntukkan Masa	60 Minit
3. Tema Pelajaran / Topik	Tema : Cerita Teladan Topik: Persahabatan Sub Topik :  Sang Kancil dan Sang Buaya.
4.  Hasil Pembelajaran    a)   Nilai Murni b)  KBKK	1.34  Menceritakan semula sesuatu  perkara dengan          menggunakan perkataan sendiri berdasarkan          tayangan video. 2.27  Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam          Cerita yang di tayang melalui klip video. 3.27  Menulis jawapan kefahaman berdasarkan          bahan tayangan video.           1. Saling hormat menghormati . 2. Menepati masa    1. Berfikir secara kritis. 2. Kemahiran menjana idea.
5. Objektif Pembelajaran	Pada akhir P&P diharapkan murid akan dapat: 1. Bercerita semula  berdasarkan tayangan     video mengikut urutan  cerita dengan betul     dan tepat. 3.  Menyenaraikan pengajaran  dan nilai-      nilai murni  berdasarkan  tayangan video      yang dipautkan kepada  Ms PowerPoint.                     4.  Menjawab soalan pemahaman dengan      mengguna MS Word dan MS  Power Point .
6. Persediaan TMK	1. Menempah makmal computer dan       projector LCD 2. Memastikan rangkaian local network dan       internet berfungsi 3. Menyediakan soalan latihan dalam MS     PowerPoint. 4. Menyediakan fail video. 5. Memastikan setiap komputer di install perisian     Author ware. 6. Memastikan semua peralatan ICT berfungsi     dengan baik.
7. Penerapan TMK	1. Latihan pemahaman menggunakan MS     PowerPoint dan excel. 2. Pembelajaran akses kendiri melalui MS     PowerPoint untuk mencari maklumat. 3. Murid menghantar tugasan melalui        cetakan.
8. Persediaan Bukan TMK	1. Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 5              2. Kertas putih.              3. Buku cerita              4. Carta gambar
9. Aktiviti Pelajaran	1. Set Induksi:     - Guru menayangkan gambar haiwan pada skrin       menggunakan perisian MS PowerPoint.     - Murid namakan haiwan tersebut dan        perkenalkan tajuk dengan mengaitkan denag        cerita binatang. 2. Pencetusan Idea:     a) Murid memberi contoh lain cerita-cerita         binatang yang diketahui.     b)Murid menonton tayangan video cerita Sang         Kancil dan Sang Buaya yang dipautkan         kepada MS PowerPoint menerusi LCD secara         keseluruhan kelas. 3.Penstrukturan Semula Idea:    a) Guru bersoal jawab dengan murid  tentang isi        cerita tersebut mengikut urutan cerita    b) Murid mengenal pasti watak yang  terdapat        dalam cerita.     c)  Murid diminta membuat ramalan tentang        kesudahan cerita tersebut.   d)  Guru menerangkan kesudahan cerita.   e) Bersoal jawab tentang nilai murni dan        pengajaran dalam cerita .         MS Power Point.    4. Aplikasi Idea :   a) Murid meneroka MS Power Point untuk       menjawab soalan-soalan pemahaman.   b) Menyenaraikan kata Adjektif yang terdapat         dalam tayangan  video  dengan       penerokaan sendiri dalam MS Word.   c) Menjawab soalan tatabahasa iaitu imbuhan      yang terdapat dalam syair yang diberikan.   d) Hantar tugasan  bercetak. 5. Penilaian :     Penilaian. rakan sebaya secara lisan     sepanjang proses P&P dan penilaian guru     melalui latihan MS Power Point 6. Pengayaan    a)  Menyenaraikan pengajaran dan nilai-nilai        murni yang terdapat di dalam tayangan     video/teks syair.               b)  Interakif perisian Author ware yang dipautkan         Ms PowerPoint. 7. Penutup: Guru merumus isi pelajaran dan nilai murni
10. Aktiviti Guru	1. Guru menayangkan gambar haiwan pada skrin         menggunakan perisian MS PowerPoint.         Murid namakan haiwan tersebut dan          perkenalkan tajuk     2. Guru menayangkan video cerita Sang         Kancil dan Sang Buaya yang dipautkan         kepada MS PowerPoint menerusi LCD secara         keseluruhan kelas.    3. Bersoal jawab mengenal pasti watak         yang  terdapat  dalam cerita.   4.  Bersoal jawab dengan murid  tentang isi        cerita tersebut mengikut urutan cerita   5. Meminta murid membuat ramalan tentang        kesudahan cerita tersebut.   6. Guru menayangkan kesudahan cerita.   7. Bersoal jawab tentang nilai murni dan       pengajaran dalam cerita  MS Power Point.   8. Bimbing dan memantau murid meneroka slaid       untuk  menjawab soalan-soalan pemahaman.   9. Meminta menyenaraikan kata Adjektif  yang       terdapat  dapat  tayangan video  dengan       penerokaan sendiri dalam MS  Word.   10. Meminta murid menjawab soalan tatabahasa       iaitu imbuhan berdasarkan teks syair yang       diberikan oleh guru.   11.  Meminta murid membuat refleksi          pembelajaran.   12.  Murid-murid yang menyiapkan tugasan lebih          awal diminta membuat aktiviti pengayaan.   13. Memastikan murid menghantar tugasan cara          bercetak dan disket
11. Aktiviti Murid-Murid	1. Melihat tayangan gambar haiwan pada skrin         menggunakan perisian MS PowerPoint. Dan         menamakan haiwan tersebut.              2. Murid memberi judul cerita berkaitan haiwan         tersebut dan memberi contoh lain cerita-cerita          haiwan.     2. Melihat tayangan video cerita Sang         Kancil dan Sang Buaya yang dipautkan         kepada MS PowerPoint menerusi LCD secara         keseluruhan kelas.    3.  Menyatakan watak yang  terdapat  dalam          cerita.    4.  Membuat ramalan akan kesudahan cerita            dalam klip video.    5.  Bersoal jawab tentang isi cerita dan nilai         murni serta pengajaran dalam cerita .        6.  Murid meneroka MS Power Point untuk       menjawab soalan-soalan pemahaman.   7. Menyenaraikan kata Adjektif  yang terdapat           tayangan  video  dengan penerokaan sendiri       dalam MS Word. 8. Menjawab soalan berkaitan imbuhan berdasarkan     teks syair yang diberikan oleh guru.   8.  Hantar tugasan melalui cetakan. 9. Pengayaan    a)  Menyenaraikan pengajaran dan nilai-nilai            murni yang terdapat di dalam tayangan         video/teks syair.           b)  Interakif perisian Author ware yang dipautkan          Ms PowerPoint.
12. Liputan Kurikulum	Isi Pembelajaran Menepati sukatan pelajaran tahun 5 . Pedagogi Mempunyai penggabungjalinan kemahiran bahasa dan kemahiran TMK serta menerapkan beberapa kemahiran KBKK sepanjang proses P&P . Penilaian Penilaian secara lisan dan bertulis melibatkan penggunaan TMK.
13. Keperluan Khusus	2 buah tetikus
14. Literasi	1. Menyemakkan seta membetulkan kesalahan     ejaan menggunakan  perisian Dewan Eja.
15. Numerasi	1. Bilangan buaya
16. a. Penilaian       b. Refleksi	Bahan : a) Gambar-gambar yang dimuat turunkan daripada     internet bersesuaian dengan tajuk serta mencetus     idea murid. b) Penggunaan klip video amat menarik dan      berkesan untuk menjana idea murid. c)  Teknik penilaian secara lisan melibatkan      pelbagai  bentuk  soalan yang mudah difahami      murid. d)  Penyelesaian tugasan individu dilaksanakan      dalam Perisian yang telah dipelajari oleh murid Pengajaran dan Pembelajaran: 1. Topik yang dipilih bertepatan dengan     huraian sukatan pelajaran daripada KPM. 2. Pemilihan isi pelajaran dan penggunaan     kemahiran ICT  adalah bersesuaian dengan aras      murid. 3. Perisian PowerPoint dan Ms Word mudah     digunakan oleh murid-murid untuk     mencari maklumat. 4. Proses P&P ini melibatkan penggunaan     pelbagai kemahiran ICT seperti mencetak,     menyimpan fail. 5. Proses P&P bersifat interaktif  dan     menarik tumpuan  serta melibatkan semua murid . . Perisian PowerPoint dan Ms Word mudah digunakan oleh murid-murid untuk mencari maklumat.
17. Bahan Rujukan TMK dan       Bukan TMK	1. Buku teks tahun 5       2. Buku cerita       3. Huraian sukatan Pelajaran Bahasa Melayu           Tahun 5.       4. Fail video dalam Window Media Player.